监护人阅读 · 一般保护教育

给平台、学校或支持人员的一页情况记录

整理一次必要说明，减少反复讲述，方便跟进已做的处理。

记录是为了获得帮助，不是收集越多隐私越好；把事实、担忧和请求分开写。

四行就能开始

第一行写平台与发生时间；第二行写客观发生的事；第三行写目前担心什么；第四行写希望获得什么帮助。涉及疑似未成年人性影像，只记必要文字线索，不附画面。

加一小段处理记录

写已经屏蔽或举报的时间、已收到的回执，以及是否有新联系。不要把自己的推断写成确定事实，身份不明就写“不明”。

控制分享范围

交给当前确实需要处理的人或官方渠道。不要将完整记录发给群内所有人。分享前告诉孩子会交给谁、为什么；涉及紧急安全时及时求助。

给后续留一个问题

例如“下一次如何查询处理进度？”或“如果再次收到联系应告诉谁？”可以只记录回复要点，避免在多个群组同步同一份材料。

来源与说明

练习情境与话术为教学设计，不代表真实个案。官方渠道及具体功能以来源页面为准。

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